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        幼兒園第二學期教研活動計劃

        網站:公文素材庫 | 時間:2020-11-26 17:08:48 | 移動端:幼兒園第二學期教研活動計劃

        幼兒園第二學期教研活動計劃

          一、指導思想

          本學期我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,并立足中心校幼教工作計劃和園務工作計劃及本園實際情況,繼續深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》,加強理論學習和專業研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,促進教師的專業成長和幼兒全面、和諧發展,全面提高我園的保教工作質量。

        幼兒園第二學期教研活動計劃

          二、重點工作

          1.加強教職工的培訓、培養力度,多形式的開展培訓活動,提供多種平臺讓教師有參與學習的機會;不斷提高新教師的業務水平和班級管理經驗,優化班級保教隊伍水平,促進教師專業化成長,從而不斷的提高保教質量。

          2.加強教育教學常規管理,深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》及《xxxx中心幼兒園教師帶班考核制度》,落實教師一日活動操作規范,優化幼兒一日活動管理。

          3.優化集體備課活動,圍繞課程目標的建構與落實加強研討,注重教育過程,落實一日活動皆教育的課程理念,進一步提高教學質量。

          4.以教師的培養和發展為主體,根據教師不同特點和需求,以園本教研為載體,開展各項教研活動。

          5.深入開展市縣級課題研究工作。

          三、具體工作與措施

         。ㄒ唬┘訌妼W習,提高教師專業素質。

          1.我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平和師德修養,明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

          2.定期開展集體備課、業務學習等園本培訓,提供學習理論和實踐經驗的機會,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

          3.以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南,深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象,經常反思自己的教育行為。強化幼兒一日活動管理,樹立一日活動皆教育的理念。

          4.鼓勵教師通過閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育學》等幼教讀物加強自我學習。加強對園本課程的研究,在學習內容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。

          5.通過參加繼續教育培訓、自學、函授學習等不斷提升自己的專業水平。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。

          6.以賽代培,組織教師積極參加各類比賽活動,努力提高自身的專業修養。

         。ǘ┘訌娊逃虒W常規管理,落實教師一日活動操作規范,注重教育過程,實現一日活動皆教育的理念,進一步優化課堂教學質量。

          1.依據《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》,圍繞課程目標,強化幼兒一日活動管理,引導教師積極研究和探討在幼兒一日活動中如何真正體現《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》過程中,防止簡單化現象,幫助教師有效地將新觀念轉化為教育行為。

          2.細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,各項教育教學工作要規范有序地進行,隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

          3.落實推門聽課制度,采用不定期與定期抽查。及時了解教師制定計劃、組織活動、游戲活動開展、戶外活動開展等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,進一步討論、反思、提升,認真做好小結,提高教師的教育能力。

          4.要求每位教師都能認真總結工作經驗,挖掘工作中的問題,對照《綱要》精神理念去分析日常教育現象,反思教育行為。高質量完成各種計劃、課題研究階段小結、教學反思、教育筆記、幼兒個案分析等,定時檢查并記錄,并及時討論和反饋,幫助教師把握理念內涵,切實轉變教育觀念。同時指導班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動、幼小銜接等系列活動,檢查實效,總結經驗與不足。

         。ㄈ┮园嗉壓驼n堂為載體,開展各種教研活動,促進教師專業成長。

          1.根據我園教師的實際,本學期將以年級組為單位,每個組有一名骨干教師或中層領導跟進指導,開展專題“研討課”活動,各年級組以一個領域的課題入手,在本組內開展“專題研討課活動”后,進行集體研討:進行看課、評課、研課,解決教學中的關鍵問題,促進教師專業素養的提高。做到人人參與,共同進步。

          2.鼓勵骨干教師帶年輕教師;積極爭取各類公開活動和競賽活動,為教師提供展示才華的舞臺。

          3.觀摩交流,集中觀看一些優質課的視頻,吸取新經驗,取長補短。

          4.每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄及教育筆記,每周不少于一節活動課教學反思并進行交流。

          5.開展論文、經驗總結評比活動,激發教師的教學研究潛能,提高教師的研究意識。

          6.加強游戲和區域活動管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區域活動,區域活動要有豐富的材料。提高教師區域游戲活動的開展和指導能力。特別是語言閱讀區和表演區,繼續提高區域活動水平,讓區域活動真正成為促進幼兒全面發展的重要途徑。

          7.開展家園合作研究,促進家園的更好配合。

          教師與家長要密切聯系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯系欄,讓家長了解幼兒在園學習內容,向家長宣傳早期閱讀能力培養的相關知識和家教知識,利用家長開放日和家長會等各種機會向家長和社會展示幼兒的方方面面,注重家園聯系的每一個細節,真誠地與家長合作,共育幼兒。

         。ㄋ模┐蛟靾@本教研特色

          以市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》為抓手,以沙龍研討的形式著力解決教師在實際教育工作中遇到的教育問題,在實踐中探索沙龍式園本教研活動的問題及解決的策略,形成沙龍式園本教研目標體系,形成我園園本教研特色。

          四、月重點工作安排

          二月份

          1.開展微課堂專題培訓活動。

          2.開展網絡集體備課活動。

          3.“宅家抗疫 親子微課堂”活動。

          4.課題研究組制定本學期的課題研究計劃。

          5.制定“幼師大講壇”活動安排表。

          三月份:

          1.開展幼師大講壇活動。

          2.開展集體備課活動。

          3.謀劃本學期教研公開課活動。

          4.開展沙龍研討活動。

          5.教師帶班考核活動。

          四月份:

          1.開展專題學習活動。

          2.開展園內教研活動。

          3.開展集體備課活動。

          4.開展幼師大講壇活動。

          5.開展沙龍研討活動。

          6.教師帶班考核活動。

          五月份

          1.開展專題學習活動。

          2.組織教師參加店埠片幼教輔導網活動。

          3.協助做好家長開放日活動。

          4.開展集體備課活動。

          5.組織教師參加上級部門的各類評選活動。

          6.開展沙龍研討展示活動。

          7.教師帶班考核活動。

          六、七月份

          1.協助開展慶“六一”兒童節活動。

          2.做好暑期各項培訓的報名工作。

          3.開展沙龍研討展示活動。

          4.各課題組總結課題完成情況,撰寫市級課題中期報告。

          5.園本培訓材料的整理工作。

          6.各班評選“好孩子”。

          7.各項教研工作資料的收集和整理,歸檔。

          8.根據常規要求評價教師的教學成效。

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